《勇攀高峰》情境模擬沙盤課程
【課程體驗(yàn)】
《珠穆瑪拉瑪峰》是一門管理情境模擬沙盤課程，將學(xué)員置于攀登珠穆拉瑪峰的具有挑戰(zhàn)性和鼓舞團(tuán)隊(duì)士氣與活力的快樂參與、體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，去贏得一個(gè)世界上最高永攀高峰的榮譽(yù)與光環(huán)，他們必須12月份寒冷的冬季30天里登到珠穆拉瑪峰，每個(gè)小組由5到6名學(xué)員組成，這些小組成員將進(jìn)行合作和競(jìng)爭(zhēng)，作為團(tuán)隊(duì)，學(xué)員必須確定如何在一起工作，如何利用個(gè)人知識(shí)與技能，攀登那條路線，攜帶什么樣的裝備，面對(duì)什么樣未知的挑戰(zhàn)， 攀登珠穆拉瑪峰@一直是每個(gè)人與團(tuán)隊(duì)、每個(gè)組織，無論在任何條件下追求卓越的成功象征。成功攀登珠穆拉瑪峰完全取決于一種精神、意志。就如同在現(xiàn)實(shí)中一樣，攀登只有兩種可能的結(jié)果：要么成功，要么失敗。所以參與者必須擁有全面的管理決策與高效執(zhí)行的能力，以確保團(tuán)隊(duì)成功的攀登珠穆拉瑪峰。
【課程價(jià)值】
學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)必須為變革制定一個(gè)行動(dòng)計(jì)劃，該計(jì)劃設(shè)計(jì)到組織中所有層級(jí)的人員，該課程
為學(xué)員提供了一種方法論，以幫助學(xué)員在生活和工作中應(yīng)用模擬中得到的關(guān)鍵能力。 透過參與、實(shí)踐轉(zhuǎn)換管理能力的訓(xùn)練提升。管理事：提升管理者在特定的管理環(huán)境中，學(xué)會(huì)瞬間簡(jiǎn)潔清晰明確的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，并 為團(tuán)隊(duì)制定一套可行的執(zhí)行計(jì)劃，規(guī)避各種風(fēng)險(xiǎn)和所面臨的挑戰(zhàn)，高效做事。 管理人：學(xué)會(huì)組建新的團(tuán)隊(duì)，高效領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)討論與群策群力，能夠激發(fā)團(tuán)隊(duì)的愿景
學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)成員定人、定崗、定位，讓每一個(gè)團(tuán)隊(duì)產(chǎn)生合力，創(chuàng)造高效團(tuán)隊(duì)。 管理物：評(píng)估各種（管理資源：人、財(cái)、物），學(xué)會(huì)將人員與資金、各種物資進(jìn)行
科學(xué)的計(jì)劃和管理，真正的實(shí)現(xiàn)人盡其才、物盡其用，發(fā)揮資源的最大化。
【課程目標(biāo)】
①
確保管理者在組織中做出最佳的管理決策。
②
提高商業(yè)計(jì)劃和戰(zhàn)略制定的專業(yè)管理能力。
③
在困難時(shí)期激勵(lì)和動(dòng)員員工取得卓越業(yè)績(jī)。
④
使管理者能夠以最佳的方式利用各種資源。
⑤
充分挖掘激發(fā)團(tuán)隊(duì)中成員的每一個(gè)人潛能。
⑥
管理事：學(xué)習(xí)以最佳方式?jīng)Q策與高效執(zhí)行。
⑦
管理人：懂得運(yùn)用團(tuán)隊(duì)中人力資源的價(jià)值。
⑧
管理物：運(yùn)用團(tuán)隊(duì)內(nèi)部資源達(dá)成組織目標(biāo)。
【課程收益】
①
學(xué)習(xí)最佳的科學(xué)決策方法。
②
掌握計(jì)劃與戰(zhàn)略制定工具。
③
面臨組織困難時(shí)期的激勵(lì)。
④
管理團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的各種資源。
⑤
挖掘團(tuán)隊(duì)成員的潛能活力。
⑥
運(yùn)用人力資源中的個(gè)體技能。
⑦
具備影響團(tuán)隊(duì)的情境領(lǐng)導(dǎo)力。
【課程現(xiàn)場(chǎng)】
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